Modél antatomical anu dicetakan (3dpams (3dpams) sigana mangrupakeun alat anu cocog kusabab nilai atikan sareng kénging. Tujuan tina ulasan ieu nyaéta pikeun ngajelaskeun sareng nganalisa metodeu anu digunakeun pikeun nyieun 3DPV pikeun ngajak Anatomi manusa sareng ngira-ngira sumbangan pedagonik.
Persesna éléktronik dilumbti dina pub ngagunakeun istilah-istilah di handap ieu: Atul, sakola, diajar, palajuhan, pelarang, wates . . Pesanggihan kaasup ciri diajar, desain modél, peningkin moroan, pagelaran pendidikan, nguatkeun sareng kalemahan.
Diantara ieu dina 68 tulisan anu dipilih, jumlah studial fokus di daérah pastina (33 tulisan); 51 artikel nyebar tulang tulang. Dina 47 tulisan, 3DPAM dikembangkeun dumasar kana Tomografi Tomografi. Lima prosés percetakan didaptarkeun. Plastik sareng turunanana dianggo dina 48 studi. Unggal desain dunungan dina harga ti $ 1,25 dugi $ 2.800. Tilu puluh tujuh studi dibandingkeun 3dpam nganggo modél rujukan. Tilu puluh tilu Artikel kagiatan pendidikan. Mangpaat utama mangrupikeun kualitas visual sareng taktak taktak, efekensiad pang padu, rai konféstional sareng Aman sareng Krecosional, Infisiasi Misfy sareng guru. Kekurangan utama aya hubunganana sareng desain: Konsistensi, kakurangan detil atanapi transparan, warna anu terang teuing sareng biaya anu luhur.
Tinjauan sistematis ieu nunjukkeun yén 3DPAM nyaéta biaya-efektif sareng efektif pikeun ngawitan anatomi. Modél beunghar butuh pamakean téknologi percetakan 3d percetak anu langkung mahal, anu anu sacara signifikan ningkatkeun biaya saling. Kuncina nyaéta milih metode imaging anu luyu. Tina sudut pandangan pedagogis, 3DPAM mangrupikeun alat anu efektif pikeun ngajarkeun alatomi, kalayan dampak positif pikeun meunculutan hasil sareng kepu. Pangaruh badé 3DPAM pangsaéna nalika éta ngahasilkeun daérah anatomik anu kompléks sareng mahasiswa ngagunakeun mimiti awal dina pelatihan médis.
Persecian Corses sato parantos dilakukeun ti dieu sareng mangrupikeun salah sahiji métode utama Pangajaran Natomi. Pilihan Cadvik Pagunungan ngan ukur latihan, praktis anu dianggo dina kacubikopik teoretical sacara tembun Unives University University sareng ayeuna ayeuna parantos dianggap standar emas kanggo diajar Anatomi [1,2,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,5]. Nanging, aya seueur halangan pikeun ngagunakeun spésimen Cadavice, nunjukkeun milarian alat pelatihan anyar [6, 7]. Sababaraha alat ieu kaasup kanyataan, alat digital, sareng percampuran 3D. Numutkeun kana ulasan anu anyar sacara literatur ku Santos et al. [8] Joga bagian téknologi anyar ieu pikeun ngajarkeun anatomi, acar sigana mangrupikeun salah sahiji sumber anu paling penting kanggo sisirna. .
Nyitak 3D henteu énggal. Patén anu munggaran aya hubunganana sareng téknologi Kadawarkeun deui ka 1984: Le Mevaute, o de Witte, sareng tilu minggu saatosna C rost di AS. Ti saprak éta, téknologi sanés terus mekar sareng énggalna parantos dilegaan ka seueur daérah. Contona, NASA dicitak bijih anu langkung ti bumi di 2014 [11]. Widang médis parantos ngaleungitkeun alat anyar ieu, kukituna nambahan kénging pikeun ngembangkeun ubar pribadi [12].
Seueur pangarang parantos nunjukkeun mangpaat ngagunakeun modél anatomis dicabut (3DPAM) dina pendidikan médis [10, 14, 19, 19, 19, 19, 19, 19, 19, 19, 19 19D.7 AD 1]. Nalika ngajarkeun anatomi manusa, modél non-patologis sareng anatomis diperyogikeun. Sababaraha ulasan ngeunaan modél postologi anu ditujukeun atanapi modél médis [8, 20, 21]. Pikeun ngembangkeun modél hibrid pikeun ngarujuk anatomi manusa anu ngalebetkeun alat-alat anyar sapertos acak 3D, kami ngalakukeun ulasan sistematis pikeun diwanohkeun sarengasiswa dicirikeun sareng murid-murid diajar nganggo objék 3D ieu.
Revies literatur sistematis anu diolah dina Juni 2022 Nganggo Prisma (pelacarkeun barang-barang anu ngalaporkeun pikeun ulasan sistemat sareng mantra-anontis).
Citakan kriteria mangrupikeun sadayana keratan panalungtikan nganggo 3dpam dina pangajaran anatomi / diajar. Sassus 10 liter, serat, atanapi tulisan anu diuseran modsisiawan kana model patologi, mods sks, model oratologis, sareng model pelatihan arkéologis, sareng model médis anu dikaluarkeun. Ukur tulisan anu diterbitkeun dina basa Inggris dipilih. Tulisan tanpa abstrak online anu sayogi dikaluarkeun. Tulisan anu kalebet deui model, sahenteuna salah sahiji anu normal atanapi ngagaduhan patologi minor teu mangaruhan nilai pangajaran, kalebet.
Pembersas literatur dilakukeun dina pangkalan data éléktronik (perpustakaan nasional ubar, NCBI, pikeun diajar, pangajaran, sakitar, anggaran, sakitar, sakitar, tiapan, anggota diménsi, 3D, 3D, nyitak, panyembup, nyitak, anatomi, anatomi, anatomi sareng anatomi. A pertanyaan tunggal dibales: ((Atikan [Judul / Abstrak] atanapi sakola [Judul / Abstrak] atanapi Judul / Abstrak) atanapi Judul] Atikan [Judul / Abstrak]) sareng (tilu diménsi [Judul] atanapi 3D [judul] atanapi 3D [judul]))) ]] / abstrak] atanapi anatomi [judul / abstrak] atanapi anatomi [judul / abstrak] atanapi anatomi [abstrak)).).) Tulisan tambahan anu dikenal ku cara nangtukeun data nu diatur sareng pikeun pariksa révérénsi pernikahan anyar. Larangan kadurunan diterapkeun, tapi "jalma" anu dianggo.
Sadaya judul sareng abstrat anu dipasang ngalawan Kritérén sareng Panglusiiran ku dua panulis (EBR sareng al), sareng diajar sanés ngalaksanakeun kriteria anu dikaluarkeun. Publikasi lengkep-téks dina studi sésana dipilampah sareng diulinkeun ku tilu panulis (EBB, ébuk sareng al). Upami diperyogikeun, henteu satuju dina pilihan tulisan anu direngsekeun ku jalma kaopat (LT). Publikasi anu ngan ukur sadayana kritéria dicantuhan ieu kalebet ulasan ieu.
Eks ékstraksi data dilakukeun ku dua panulis (EBR sareng al) handapeun pangawasan panulis (LT).
- Model Stug Desain: Widang anatomis, Bagian anatomis khusus, modél awal kanggo nyetél, akuisisi, kecap aksés sareng Trowore, warna cetak.
- Penilaian Insfologi User akun: Model dianggo kanggo ngabandingkeun, penilaian médis tina para ahli / guru, jumlah éntuk, jinis penilaian.
- Ngurus modél 3D: Panxemment Ka pangaweruh mahasiswa, metode penilaian, jumlah mahasiswa, jumlah kelompok, sacara acak.
418 studial anu dipidentifikasi dina medline, sareng 139 artikel anu dikaluarkeun ku "manusa". Saatos ningal judul sareng abstrak, 103 Studi anu dipilih pikeun maca téks. 34 Tulisan dikirangan kusabab aranjeunna boh modél patologis (9 tulisan), model latihan médis (4 tulisan anu médis (model hejofer (1 Baluan aslina (1 tulisan). ). Jumlah 68 tulisan anu kalebet dina ulasan. Gambar 1 nampilkeun prosés pilihan salaku bagan aliran.
Bagan aliran nyimpulkeun idéntifikasi, cét, sareng citakan tulisan dina ulasan dina ulasan sistematis ieu
Sadaya nasabah diterbitkeun antara 2014 sareng 2022, kalayan taun Firman dina taun 2019. Diantara 68 kalebet tulisan, 33%) Studi) éta ékspérimén. Murni déskriptif. Tina 50 (73%) Palesian ékspérimén, 21 (31%) dipaké acak. Ngan 34 studi (50%) kalebet analisa statistik. Méja 1 nyimpulkeun ciri unggal pangajaran.
33 Panulisan (48%) nalungtik wewengkon sirah, 9 Tulisan (28%) dilang ngungkabkeun wilayah thoracic, 25%) nalungtik atanapi 22%) nalungtikkeun ekstrics. Lima puluh hiji tulisan (75%) nyebat tulang anu dicitak salaku modél anatomis atanapi modél anatomis anu nyiksikan.
Ngeunaan modél sumber atanapi file anu dipaké pikeun ngamekarkeun 3DPAM, 23 tulisan (34%) nyebatkeun nganggo data, 29%) nyebatkeun panggunaan data Kadabase. Anggo, sareng 7 studi (10%) henteu ngungkabkeun sumber dokumén anu dianggo.
47 studi (69%) ngembangkeun 3DPAM didasik dina Tomografi Kacahkeun, sareng 3 studi (4%) ngalaporkeun panggunaan mikrosés. 7 Tulisan (10%) ditunjuk barang 3D nganggo scanover Pilih '4 Tulisan (6%) Gunakeun MRI, sareng 1 Pasal) 14 tulisan (21%) henteu nyebut sumber tina file modél desain 3D. Berkas 3D diciptakeun sareng résolusi spisial rata-rata ngeunaan 0,5 mm. Resolusi optimal nyaéta 30 μM [80] sareng résolusi maksimum nyaéta 1,5 mm [32].
Tulisan aplikasi Software anu béda (sgénmasi, modél, desain atanapi percetakan) dianggo. Mimicik (Melergent, Losven, Belgia) dipaké seueur sering (14 jalmi, 21%), ka . (10 Paljamahan, 15%), 3D slicer (pelatihan pamancunian, boston, MA) (9 studi), 13%), kembang pandang) (7 Panaliti, 10%).
Turusan-tujuh modél printer béda sareng lima prosés percetakan anu disebatkeun. Fdm (fuldiss fulisi) dipaké dina taun 26 produk (38%), materias di 13 produk (19%) sareng pamindahan lipas (11%). Téknologi anu paling panas anu dianggo seriolitogrografi (kotak) (5 tulisan, 7%) sareng lengan lunter siner-roaying (6%). Printer anu paling umum dipaké (7 tulisan, 10%) nyaéta konfér 500 (stratamar, rhataovot, Israel) [30, 32, 62, 62, 62, 62, 62, 62, 62, 62, 62, 62, 62].
Nalika netepkeun bahan anu dianggo ngadamel 3DPAM (51 tulisan, 75%), 48 studi (71%) nganggo pladics aranjeunna. Bahan utama dianggo nyaéta pla (asam polilactik) (n = 20, 29%), résm (n = 9, 9%). 23 Panalisan (34%) nalungtik 3DPPam dijieun tina sababaraha bahan, 36 tulisan (53%) dibere 3DPK, sareng tanggal anggota.
Dua puluh tulisan (43%) dilaporkeun nyiptakeun citak babandingan mimitian ku 0.25: 1 ka 2: 1, kalayan rata-rata 1: 1. Dua puluh lima artikel (37%) nganggo rasio 1: 1. 28 3DPAMs (41%) diwangun tina sababaraha warna, sareng 9 (13%) dinéng saatos nyitak [46, 59, 78:4, 78:4, 79, 78:4, 78:4, 79, 78:4, 79, 79, 75].
Tilu puluh opat artikel (50%) waragad anu disebatkeun. 9 Tulisan (13%) nyebutkeun biaya percobaan 3D sareng bahan baku. Rentang harga harga ti $ 302 dugi $ 65,000. Nalika ditetepkeun, Modél harga kisaran ti $ 1,25 dugi $ 2.800; Eksternal ieu pakait sareng spésimén rangka [47] sareng model rootperitonal anu kasohor [48]. Méja 2 nyimpulkeun modél data pikeun unggal pangajaran.
Gelant-puluh tujuh studi (54%) dibandingkeun 3DAPm ka modél rujukan. Diantara niléntahan ieu, Beratak umum mangrupikeun anatomik anatomik, dianggo dina 14 or arenter (38%), persiapan bubu (16%). Anggo katepetan maya, merenah imajinasi hiji-3DPK dina 5 oratal (14%), sanés 3%), model), modél bisnis (3%), modél bisnis (3%), modél bisnis (3%), modél 1 Pasal (3%) sareng kejahatan dina 1 Artikel (3%). Tilu puluh opat (50%) studi anu ditaksir 3DPAM. Lima belas (48%) diajar pangalaman rinci rinci (méja 3). 3DPA dilakukeun ku bedah atanapi hadir dokter dina 7 studi (47%), spésifikasi anatomis dina 6 studi (40%) pikeun 3% (20%) pikeun 3% (20%) pikeun 3% (20%) pikeun 3% (20%) pikeun 3% (20%) pikeun 3% (20%) pikeun 3% (20%) pikeun 3% (20%). Sareng hiji deui evaluator dina tulisan (7%). Jumlah rata-rata evaluiator nyaéta 14 (minimum 2, maksimal 30). Tilu puluh tilu studi (49%) ditaksir morfologi 3dpam anu sanés, sareng 10 studi (15%) ditaksir morfologi. Tina iberwase 33 panaksian anu biasa dianggo kualuaran, 16 anu dianggo pikeun ménuen anu lumayan, 48%), 9 skala skor anu dianggo (suror). Méja 3 nyimpulkeun penilaian morfologis modél dina unggal pangajaran.
Galuran tilu kali (48%) tulisan sareng dibandingkeun efektivitas diajar dina murid. Panalahan ieu, 23 (70%) tulisan anu ditaksir Pepuasan Murid Dua puluh dua tulisan (67%) ditaksir mahasiswa diajar ngalangkungan ujian tegangan, anu 10 (30%) nganggo résidu sareng / atanapi pos. Nelas jalmi (33%) dianggo patarosan sababaraha pilihan sareng ujian pikeun nganalisis murid murid, sareng lima paréntah (15%) gambar. Rata-rata 76 murid milu dina unggal pangajaran (minimum 8, maksimal 319). Dua puluh opat studi (72%) ngagaduhan grup kontrol, ti mana 20 (60%) dianggo sacara acak. Kontras, hiji diajar (3%) modél anatomis anu ditugaskeun ka 10 mahasiswa anu béda. Onteuk, 2.6 Grup distribeng (minimum 2, maksimal 10). Dua puluh tilu studi (70%) aub murid médis, ti mana 14 (42%) mangrupikeun murid médis taun kahiji. Genep (18%) Studi anu ngalibatkeun warga, 4 (12% murid dental, sareng 3 (9% ilmiah. Genep diajar (18%) anu dilaksanakeun sareng ngaevaluating otonomika nganggo 3DPAM. Méja 4 Nyingkeskeun hasil pikeun nalungtik épéktipitas anu aya 3DPAM pikeun unggal pangajaran.
Monides utama nganggo 3DPAM salaku alat ngajak pikeun ngajar Anatomi manusa normal anu dilaporkeun ku pelayan mangrupikeun ciri sareng panulis kanita, kalebet realisme [54, 72, sareng variases [34], 72] . , 45, 48, 64], color and transparency [28, 45], reliability [24, 56, 73], educational effect [16, 32, 35, 39, 52, 57, 63, 69, 79], cost [ 27, 41, 44, 45, 48, 51, 60, 64, 84, 83], Reproduksi [23, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 53, 51. 5 61, 67, 80], kamampuan pikeun ngamanipulasi murid [30, 49], nyimpen waktos pangajaran [61, 83] 67], Desain Gancang Model Lengkel [81], kamampuan pikeunolative nyiptakeun sareng nganggo modél imah [32] sareng Pangecahankeun Kengegaran Roti Éing [32], Gugi di guru. 25, 63] sareng kapuasan siswa [25, 63]. 45 taun, 56, 52, 52, 57, 63, 66, 69, 84].
Kekurangan utama aya aya hubunganana sareng desain: righersy [80], konsistensi [28, 6200, kakurangan rinci atanapi 44, 85]. sareng fraging lantai [71]. Kaluaran séjén anu kalebet leungitna inpormasi [30, 76. Upper diperyogikeun kanggo sabat obat gambar [37, 57, 67, 77], 67, 197., 67, 57], 67.2000, 67], 43. sareng biaya. Luhur [48].
Akun sistematis ieu nyimpulkeun 68 tulisan diwaked langkung langkung langkung 11 taun sareng nyorotkeun kapentingan komunitas anu konstran janten alat pikeun anatomi manusa normal. Unggal daérah anatomis ditaliti sareng 3D dicitak. Ténjel ieu, 37 tulisan ngawangun 3DPAM nganggo modél sanés, sareng 33 artikel anu ditaksir kana relevansi pedagogi tina 3Dpam kanggo mahasiswa.
Dibikeun béda dina desain perbaikan anatomis 3D, urang henteu nganggap éta pantes pikeun nyusun patsa-analisa. Analisis métma diterbitkeun dina 2020 biasana difokuskeun dina t kuring antomatise Bar-usaha tanpa nganalisa aspék téknologi sareng produksi [10].
Daérah anu paling umum dialihkeun, sigana kusabab pajeulitna anatomi ngajadikeun kuring sesah pikeun mahasiswa alatomis ieu dina lima kapdi. Ct nyaéta ku jauh modalitas imajing anu paling sering dianggo. Téhnik ieu langkung dipaké, khususna dina setélan médis, tapi parantos résolusi spatial sareng kontras jaringan lemes lemes anu rendah. Wat wat wattion ieu nyababkeun Scor CTNING teu cocog pikeun segmen sareng modeling sistem saraf. Dina sisi anu sanés, TROGICHS parantos cocog pikeun segmen jaringan tulang / mode; Kontras tulang / lemes ngabantosan pikeun ngarengsekeun léngkah-léngkah ieu sateuacan modél anatomis 3 Di sisi anu sanésna, mikrosés dianggap téknologi rujukan dina hal résolusi spasial dina imajasa tulang [70]. Scanner Optik atanapi MRI ogé tiasa dianggo pikeun kéngingkeun gambar. Resolusi anu langkung luhur nyegah lancar permukaan tulang sareng ngalestarikan subtlety struktur anatomis [59]. Pilihan hususna mangaruhan résolusi splional: contona, modél plasterisasi ngagaduhan resolusi anu langkung handap [45]. Désainer grafis kedah nyiptakeun model 3D, anu nambahan biaya ($ 25 dugi ka $ 150 per jam) [43]. Kéngingkeun file anu kualitas luhur. Teu cukup pikeun nyiptakeun model anatomis kualitas luhur. Perlu nangtukeun parameter citak, sapertos orientasi modél anatomis dina piring percetakan [29]. Sababaraha pangarang nunjukkeun yén téknologi percetakan Adit sapertos Lax kedah dianggo dimana waé wae sabtuing pikeun ningkatkeun kaondang 3DPAM [38]. Produksi 3dpam butuh bantosan profésional; Spésialis anu paling diawaskeun nyaéta insinyur [72], radiologi, [75], desainer grafis [43] sareng 57, 77, 77, 77].
Segmen sareng perangkat lunak modsing Penting pikeun ngorbankeun modél anatomical, tapi biaya bungkusan software ieu sareng kenging konvelitna. Sababaraha studi bandingkeun panggunaan bungkusan software anu béda sareng téknologi nyitak, naremeun kamampuan sareng kalemahan unggal téknologi [68]. Salaku tambahan ngeunaan parangkat lunak, percimbung software cocog sareng printer anu dipilih ogé dijantenkeun Sababaraha pangarang langkung resep nganggo percetakan 3D online [75]. Upami cukup obyék dicitak, investasi tiasa ngakibatkeun mulih kauangan [72].
Palastik jauh ku cara anu paling sering dianggo. Rupa-rupa téks sareng warna na ngajadikeun éta bahan pilihan kanggo 3DPAM. Sababaraha pangarang parantos dipertimbangkeun kakuatan anu luhurna dibandingkeun sareng surat CADIV tradisional atanapi Pilak [24, 56, 73]. Sababaraha plastik malah ngagaduhan pasip atanapi manjang sipatna. Contona, Filflex sareng téknologi FDM tiasa manteng 700%. Sababaraha pangarapan nganggap yén bahan pilihan pikeun otot, tenon sareng pengonci ligamame [63]. Di sisi anu sanés, dua studi anu parantos seueur patarosan ngeunaan orientasi serat salami dicitak. Nyatana, orientasi serat, simpangan, insipaapan, sareng fungsina kritis dina otot modél [33].
Héran, sababaraha pangajaran nyebut skala percetakan. Kusabab seueur jalma nganggap rasio 1: 1 spésiés standar, panulis malah parantos salah sahiji anu nyebut éta. Sanaos undercaling mangpaat pikeun diajar diajar dina kelompok ageung, kamuayaan sksakan teu dijelel, khususna sareng ukuran kelas sareng ukuran fisik modél anu janten faktor anu penting. Tangtosna, bely timbal ukuran ukuranana ngagampangkeun sareng komunikasi unsur-unsur antatomis pikeun anu sabar, anu tiasa ngajelaskeun naha éta sering dianggo.
Tina seueur censers sayogi di pasar, jalma anu ngagunakeun polijét (bahan inkjet atanapi ngahalangan inkjet) pikeun nyayogikeun warna desain-definisi sareng HTTPS's $ 200. / HTTPS: / HTTPS's $ 250. / /www.anwaaAd.com/). Kitu ieu tiasa ngawatesan promosi 3DPAM di sakola médis. Salian biaya printer, biaya bahan anu diperyogikeun pikeun panyitak obkét langkung luhur tibatan Ila atanapi FDM [68]. Harga pikeun tukang mense atanapi FDM ogé langkung mirah, kungsi ti 576 dugi ka artia anu didaptarkeun dina ulasan ieu. Numutkeun tripodi sareng kolega, unggal bagian rorongkong tiasa dicitak pikeun $ 1,25 [47]. Eleven studies concluded that 3D printing is cheaper than plasticization or commercial models [24, 27, 41, 44, 45, 48, 51, 60, 63, 80, 81, 83]. Sumawona, usaha komérsi ieu dirancang pikeun masihan inpormasi pasien tanpa rinci anu cukup pikeun anatomi diajar [80]. Model komersil ieu dianggap leuwih luhur sareng 3DPAM [44]. Perlu obasan éta, salian téknologi percetakan anu dipaké, biaya akhir proporsi minangka sareng skala akhir anu ukuran 3DPAM [48]. Pikeun alesan ieu, skala ukuranana langkung dipikaresep [37].
Ngan ukur hiji pangajaran dibandingkeun 3DPAM nganggo modél anatomically anu sayogi: 72]. Conto cadavery nyaéta panyebaran anu paling sering dianggo pikeun 3DPAM. Nahasi watesan taun, modél Cadvict Teras Pikeun Alat anu berharga pikeun Ngajar Anatomi. Bédana kedah dilakukeun antara autopsy, dissection sareng tulang garing. Dumasar kana ujian latihan, dua studi nunjukkeun yén 3DPTENT signifektif tibatan pemberep anu dicentil [16, 27]. Hiji studi dibandingkeun sajam latihan nganggo 3DPAM (extremitas handap) sareng sajam dissomical wilayah anu sami [78]. Henteu aya bédana penting antara dua metode ngajar. Ieu sigana mangrupikeun aya panalungtikan ngeunaan topik ieu kusabab kompor sapertos sesah ogé. Dissection mangrupikeun persiapan waktos pikeun murid. Sakapeung pulim jam Persiapan diperyogikeun, gumantung kana naon anu disiapkeun. Perbandingan katilu tiasa dilakukeun ku tulang garing. Hiji ulikan ku Tsai sareng Smith mendakan skor uji langkung saé dina kelompok nganggo 3DPAM [51]. Chen sareng Ruang nyatana yén murid nganggo modél 3D ngalaksanakeun langkung saé pikeun pangaleuan struktur anu (taburan struktur (tangkorul), tapi teu aya bédana dina skor MCQ [69]. Tungtungna, tanner sareng kolega nolak hasil pos anu langkung saé dina kelompok ieu nganggo 3DPAM tina pore popopopalatine fosa [46]. Alat ngajak anyar anu sanés dicirikeun dina ulasan literatur ieu. Anu paling umum diantara aranjeunna nyéépak, kanyataan kanyataan mekumsi sareng kaulinan serius [43]. Numutkeun ka kolega mukage sareng kolega, leuwih sering kana modél anatomis gumantung kana jumlah jam ka murid maén video [31]. Di sisi anu sanés, karluit utama dina alat diajar anatomi anyar mangrupikeun panyayunkeun hitung, khususna pikeun alat memualual anu murni [48].
Kaseueuran taliti ngevaluasi 3dpam anyar parantos dianggo pengetahuan. Para awét ngabantosan nyegah bias dina penilaian. Sababaraha pangarang, sateuacan ngalaksanakeun studi ékspérimén, ngaleungitkeun sadaya mahasiswa anu nyetak luhureun rata-rata dina uji awal [40]. Di antara vén garas sareng kolega anu disebatkeun ku warna modél modél sareng pilihan felaroér di kelas mahasiswa [61]. Storing ngémutan obrolan anatomis. Chen sareng ColaceaGes ngadegkeun kaayaan ékspérimén sacara ketat kalayan teu aya béda sabagian antara kelompok sareng pangajaran ieu dibutaan kana maksimal kamungkinan [69]. Lalu sareng kolega nyarankeun yén penilaian post-test disayogikeun ku pihak katilu pikeun nyingkahan bias dina penilaian [16]. Sababaraha studi parantos nganggo skala likert pikeun ngukur kénging 3dPAM. Alat ieu cocog pikeun nganalisis kepuasan, tapi masih bias penting pikeun sadar [86].
Relijaikan tina 3DPAim sacara utamina ditaksian dianggaran Misal, kalebet murid médis munggaran, dina 14 studi 3. Dina perkait pilot anu, Wilk sareng kolega ngalaporkeun yén mahasiswa médis percaya yén percetakan 3D kedah diasupan dina anatis na [87]. 87% murid ditaksir dina pangajaran cerelenelli percaya yén taun kadua pangajaran éta waktos pangsaéna pikeun nganggo 3DPAM [84]. Hasil Tanner sareng Kolomune 'ogé nunjukkeun yén mahasiswa ngalaksanakeun langkung saé upami aranjeunna henteu kantos diajar sawah [46]. Direk ieu nunjukkeun taun mimiti sakola médis mangrupikeun tempat optimal pikeun ngalebetkeun 3DDPAM kana pangajaran Aatomi. Emaat meta-analis anu dirojong ideu ieu [18]. Meuntas tulisan 27 kaasup panulikan, aya minat signifikan dina kamampuan 3DPP disandingkeun kalayan model tradisional dina siswa médis, tapi henteu di warga.
3DPAM salaku pakakas diajar anu ningkatkeun prestasi akademik [35, 39, 52, 57, 53, 63, 79, 53, 53, 53, 67 , 66]. , 69, 84]. Panels of experts also found these models useful [37, 42, 49, 81, 82], and two studies found teacher satisfaction with 3DPAM [25, 63]. Tina sadaya sumber ,tosna balik deui sareng kolara pertai nimbangkeun 3D percang énggalkeun alternatif anu pangsaéna pikeun model anatomis tradisional [49]. Dina analisa meta munggaran, ye sareng kolega dikonfirmasi yén murid anu nampi telepon 3dpam ngagaduhan skor tés pos anu langkung saé tibatan murid anu ditampi 2. Nanging, aranjeunna ngagebian 3dpam henteu ku pajeulitna, tapi kalayan saderhana sistem saraf, sareng rét suku beuteung. Dina tujuh studi, 3DPPan henteu kaluar tina model anu sanés dumasar kana ujian sumber pangaweruh dikaluarkeun ka murid [32, 62, 79, 74, 77]. 87, 74, 74, 74, 74, 74, 74, 74, 74, 74, 87, 87, 87, 87, 74, 87, 87, 87, 87, 87, 87, 74, 87, 87, 87, 87, 87, 87, 74, 87, 87, 87, 87, 87,778 AS. Dina meta-analisa, Salazar sareng kolara nyimpulkeun yén panggihan tina 3DPVE khusus ningkatkeun paméré anatomi kompleks [17]. Konsep ieu konsisten sareng hurup pencét ka Editor [88]. Sababaraha anateran anu dianggap rumit kirang henteu tiasa nganggo 3DPA, haneut langkung kompleks daérah kompleks (sapertos sistem sarious) bakal pilihan logis) bakal pilihan logis) bakal pilihan logal) bakal janten 3DPAM. Konsep ieu tiasa ngajelaskeun naha sababaraha 3DPER anu henteu dianggap unggang modélér pikeun model tradisional, hususual nalika mahasiswa domain dina domain modél indungna kapanggih langkung unggul. Ku kituna, nyayogikeun modél anu gampang ka murid anu parantos ngagaduhan résiko ngeunaan subyek (murid médis atanapi warga) henteu bantosan dina ningkatkeun kamampuan mahal murid.
Sadaya kauntungan di atas-katepatan atikan didaptarkeun, 11 studi negeskeun kana kualitas visual atanapi hiasan .4,44,44,44,42,,48,52,,53., Sareng 3 Studi Ningkatkeun Kakuatan sareng 33 , 50 -52, 63, 79, 85, 86). Kauntungan sanés yén murid tiasa ngamanipulasi struktur, guru tiasa ngahémutan waktosna, aranjeunna gampang ngawasa tibatan kulkas, sareng éta tiasa dianggo pikeun ngajar dina sababaraha kali homatchour, sareng éta tiasa dianggo pikeun ngajar sajumlah ageung, sareng tiasa dianggo pikeun ngajar dina 24 jam karya tina inpormasi. Grup [30, 49, 60, 61, 80, 81]. Nyitak 3d ngetis ulang-jilid plastra-polos anu luhur ngajadikeun modél percetet 3D langkung hargana [26]. Pamakéan 3DPAM tiasa ningkatkeun kamampuan rotasi méntal [23] sareng ningkatkeun tafskon kana gambar cross-sabtikian [23]. Dua studi mendakan yén murid kakeunaan 3dpam langkung dipikaresep pikeun ngalaman bedah [40, 74]. Statur logam tiasa dipasang pikeun nyieun gerakan anu diperyogikeun pikeun diajar anatomi fungsi [51, 53], atanapi modél tiasa dicitak nganggo desain micu [67].
Nyitak 3D Noticu nyiptakeun model anatomis nganggo khususna janten tahapan model, [48, 89]. ngadamel struktur internal tangtu katingali [30]. Triloddi sareng kolega anu dianggo lempeng tanah pikeun ngalengkepan model tulangna 3d dicitak, ngantebkeun nilai modél ko-akti salaku alat-alat anu [47]. Dina 9 Studi, Warna diterapkeun saatos panyitak [43, 46, 49, 58, 58, 79, tapi mahasiswa diterapkeun sakali [49]. Hanjakalna, ulikan henteu ngawas kualitas latihan modél atanapi urutan latihan. Ieu kedah diperkirakeun dina kontéks pendidikan antatomi, sakumaha mangpaat tina pembeling diajar sareng co-co-co-co-co-co-cobi ogé dijebaan [89]. To cope with the growing advertising activity, self-learning has been used many times to evaluate models [24, 26, 27, 32, 46, 69, 82].
Hiji kajian nyimpulkeun yén warna minyak plastik sanés terang [45], pangajaran anu sanés menyimpang yén modél ieu teuing disedrot [255 ]. . Seven studies concluded that the anatomical detail of 3DPAM is insufficient [28, 34, 45, 48, 62, 63, 81].
Kanggo model anatikis lengkep daerah ageung sareng rumit, sapertos retropitonya atanapi daérah Cervicial, wisensi waktos sareng biaya, 48]. HoJO sareng kolega anu dilaporkeun dina pangajaran yén nyiptakeun modél anatomis tina pelvis nyandak 40 jam [42]. Waktos sidang anu paling karusangka 380 jam dina hiji pangajaran ku rahayat sareng rolage, anu sababaraha modél jalan palerjakan lengkep [36]. Dina salapan ulatan, santasama sareng panyitak waktos dianggap kalemeuk [36, 42, 57, 58, 74]. Tapi, 12 studial dikritik ku sipat fisik modél masing-masing, [ka konsistensi, [28, kurang transparani, [geringna rinci sareng 34]. , 45, 48, 62, 63, 81]. Karugian ieu tiasa dialeun ku ngaronjatkeun kateguan Segmen atanapi waktos simulasi. Kaleungitan sareng nyandak inpormasi anu relevan nyaéta masalah anu disanghareupan ku tilu tim [30, 74,747]. Numutkeun laporan sabar, agén kontras kontras henteu masihan visibilitas visalah optal kusabab watesan dosis [74]. Suntik tina modél Cadavericer sigana mangrupikeun metode anu cocog anu ngalir tina prinsip "sakaligus salaku jéntré" sareng watesan tina dosis Agit anu disuntik.
Hanjakalna, seueur papanggihan henteu disaksian sababaraha fitur konci dina 3DPAM. Kurang ti satengah artikel sacara serbekis anu dialuaran naha 3DPA na dibalikkeun. Kecap-terusan tina lingkup cetak éta teu konsisten (43% artikel), sareng ngan ukur 34% disebatkeun ngagunakeun sababaraha média. Parameter nyitak ieu kritis sabab pangaruh kana sipat diajar 3dpam. Kaseueuran tarima henteu nyayogikeun inpormasi anu cekap ngeunaan pelawanan anu meunangkeun 3DPAW (waktos desain, kualitas tanaga, biaya software, jsb). Inpormasi ieu kritik sareng kedah dipertimbangkeun sateuacan nganggap proyek pikeun ngembangkeun 3DPAM énggal.
Ubin-ulasan sistemik ieu nunjukkeun yén desain sareng 3D nyokot modél-usaha normal anu tiasa ditimbangi dina biaya low, khususna. Nanging, desain dasar ieu tiasa ditingkatkeun ku nambahan warna atanapi nambihan desain dina bahan anu béda. Model langkung realistis (dicitak nganggo sababaraha bahan anu béda sareng tékstur anu béda pikeun raparan kualitas Ieu sacara signifikan ningkatkeun biaya sadayana. Henteu pentingna prosés percetakan anu dipilih, milih metode pencahakeun maying mangrupikeun konci pikeun hasilna 3DPAM. Nu leuwih luhur réspon spasial, beuki realistis investasi janten sareng tiasa dianggo pikeun panaliti maju. Tina sudut pandangan pedagogis, 3DPAM mangrupikeun alat anu efektif pikeun ngajarkeun anatomi, sakumaha dibuktikeun ku uji Pangetahuan dikaluarkeun sareng kepuinan maranéhna sareng kapuasan. Pangaruh badé 3DPAM pangsaéna nalika éta ngahasilkeun daérah anatomik anu kompléks sareng mahasiswa ngagunakeun mimiti awal dina pelatihan médis.
Data anu dibangkitkeun sareng / atanapi dianalisis dina pangajaran anu ayeuna henteu leres-leres kusabab halangan basa tapi sayogi ti panulis anu pas dina pamundut anu lumrah.
Drake RL, Lellry Dj, pruitit cm. Nulis uatomi gross, mikroanatomy, nurobiolog, sareng kursus isbranies dina kota Rencana médis AS. Anat rec. 2002; 269 (2): 118-22.
Dishosh Sout Cadaveric salaku alat atikan pikeun élmu anatomis dina abad ka-21: Dissection salaku alat atikan. Analisis pendidikan ilmiah. 2017; 10 (3): 286-99.
Waktu Pasang: Nov-01-20233