Desain sakola kedokteran gigi penting pisan pikeun ngabentuk masa depan pendidikan kedokteran gigi. Nalika Page narékahan pikeun modérenisasi sareng ningkatkeun lingkungan pendidikan, perhatian khusus dipasihkeun kana palaksanaan téknologi canggih, nyiptakeun rohangan anu fleksibel sareng kolaboratif, sareng perencanaan efisiensi operasional. Unsur-unsur ieu ningkatkeun prosés diajar sareng ngajar pikeun mahasiswa sareng dosen sareng mastikeun yén sakola kedokteran gigi tetep aya di garis payun dina widang akademik.
Page ngamajukeun paguneman ngeunaan masa depan desain dina pendidikan kedokteran gigi ku cara kolaborasi sareng lembaga klien kami pikeun ngajalajah prakték pangsaéna sareng strategi desain pikeun nyiptakeun lingkungan anu ngadukung siswa sareng pasien. Pendekatan kami kana pendidikan kedokteran gigi dumasar kana kasuksésan metode desain berbasis bukti anu dipelopori dina setélan kasehatan sareng ngagabungkeun panalungtikan kami nyalira sareng anu sanés. Kauntunganna nyaéta kelas sareng rohangan kolaboratif ngabantosan pendidik ngalengkepan siswa ku katerampilan anu diperyogikeun pikeun damel dina kasehatan.
Téhnologi canggih nuju ngarévolusi atikan kedokteran gigi, sareng sakola kedokteran gigi kedah ngasupkeun inovasi ieu kana desainna. Laboratorium kaahlian klinis anu didamel khusus anu dilengkepan simulator pasien sareng rékaman médis éléktronik aya di garis payun tina parobihan ieu, nyayogikeun siswa pangalaman langsung dina lingkungan anu dikontrol sareng realistis. Rohangan ieu ngamungkinkeun siswa pikeun latihan prosedur sareng ngasah kaahlianana, ningkatkeun pisan efektivitas diajarna.
Salian ti ngagunakeun simulator pasien pikeun ngajarkeun kaahlian dasar, proyék University of Texas Health Science Center di Houston (UT Health) School of Dentistry ngawengku tugas latihan simulasi anu aya di gigireun rohangan perawatan pasien anu canggih. Klinik pangajaran ieu nawiskeun rupa-rupa jasa anu bakal disanghareupan ku mahasiswa dina praktékna, kalebet pusat radiologi digital, klinik diagnostik, ruang tunggu utama, klinik fléksibel multidisiplin, klinik fakultas, sareng apotek pusat.
Rohangan-rohangan ieu dirancang supaya fléksibel pikeun nampung kamajuan téknologi ka hareup sareng tiasa diskalakeun pikeun nampung peralatan énggal upami diperyogikeun. Pendekatan anu maju ieu mastikeun yén fasilitas sakola tetep mutakhir sareng teras nyumponan kabutuhan pendidikan.
Seueur program pendidikan kedokteran gigi anyar ngatur kelas dina kelompok alit anu langsung diajar, anu tetep aya di klinik pangajaran salaku hiji unit sareng damel bareng pikeun ngalaksanakeun pembelajaran berbasis masalah kelompok. Modél ieu mangrupikeun dasar pikeun ngarencanakeun proyék anyar pikeun ngadukung masa depan pendidikan kedokteran gigi di Universitas Howard, anu ayeuna nuju dikembangkeun sareng Page.
Di klinik pangajaran Universitas East Carolina, ngasupkeun telemedicine kana kurikulum nyayogikeun cara-cara inovatif pikeun siswa niténan prosedur dental anu rumit sareng kolaborasi sareng sasama dina setélan klinis jarak jauh. Sakola ogé nganggo téknologi pikeun ngahubungkeun jurang antara pangaweruh téoritis sareng aplikasi praktis, nyiapkeun siswa pikeun paménta téknologi prakték dental modéren. Nalika alat-alat ieu janten langkung canggih, desain sakola dental kedah mekar pikeun ngagabungkeun inovasi ieu sacara lancar sareng nyayogikeun siswa lingkungan diajar anu pangsaéna.
Salian ti rohangan diajar pangalaman, sakola kedokteran gigi ogé mikirkeun deui metode pangajaran formalna, anu meryogikeun strategi anu ningkatkeun kalenturan sareng kolaborasi. Aula kuliah tradisional nuju dirobih janten rohangan dinamis sareng multifungsi anu ngadukung rupa-rupa metode sareng gaya pangajaran.
Rohangan anu dirancang fléksibel tiasa gampang diadaptasi pikeun nampung rupa-rupa tujuan, ti diskusi kelompok leutik dugi ka ceramah ageung atanapi bengkel langsung. Organisasi pendidikan kaséhatan mendakan yén pendidikan interdisiplinér langkung gampang kahontal dina rohangan anu ageung sareng fléksibel ieu anu ngadukung kagiatan sinkron sareng asinkron.
Salian ti ruang kelas pikeun departemén keperawatan, dental, sareng bioengineering NYU, rohangan diajar anu fléksibel sareng informal diintegrasikeun di sakumna gedong, nyayogikeun kasempetan pikeun mahasiswa dina rupa-rupa profési kaséhatan pikeun kolaborasi dina proyék, ngabagi ideu, sareng diajar ti silih. Rohangan rencana terbuka ieu ngagaduhan perabot anu tiasa dipindahkeun sareng téknologi terpadu anu ngamungkinkeun transisi anu lancar antara modeu diajar sareng ngadukung lingkungan kolaboratif. Rohangan ieu henteu ngan ukur mangpaat pikeun mahasiswa, tapi ogé pikeun dosen, anu tiasa nganggo metode ngajar anu langkung interaktif sareng inovatif.
Pamarekan interdisiplinér ieu ngamajukeun pamahaman holistik ngeunaan perawatan pasien, ngadorong calon dokter gigi pikeun kolaborasi sacara efektif sareng profesional perawatan kaséhatan anu sanés. Sakola dokter gigi tiasa langkung nyiapkeun siswa pikeun kolaborasi dina lingkungan perawatan kaséhatan ayeuna ku cara ngarancang rohangan anu ngadorong interaksi sapertos kitu.
Sakola kedokteran gigi anu efektif tiasa ngaoptimalkeun fungsi atikan sareng klinis. Sakola kedokteran gigi kedah ngimbangan kabutuhan pasien sareng mahasiswa ku cara nyayogikeun perawatan anu berkualitas tinggi sareng lingkungan diajar anu positif. Salah sahiji strategi anu efektif nyaéta misahkeun rohangan "onstage" sareng "backstage", sapertos anu dilakukeun di University of Texas School of Dentistry. Pendekatan ieu sacara efektif ngagabungkeun lingkungan anu ngabagéakeun pikeun pasien, dukungan klinis anu efektif, sareng lingkungan mahasiswa anu hirup, interaktif (sareng kadang ribut).
Aspék séjén tina efisiensi operasional nyaéta organisasi strategis rohangan kelas sareng klinis pikeun ngaoptimalkeun alur kerja sareng ngirangan perjalanan anu teu perlu. Ruang kelas, laboratorium, sareng klinik UT Health ayana caket silih, ngirangan waktos perjalanan sareng ngamaksimalkeun diajar mahasiswa sareng kasempetan klinis. Tata letak anu dipikirkeun sacara saksama ningkatkeun produktivitas sareng ningkatkeun pangalaman pendidikan sacara umum pikeun mahasiswa sareng dosen.
Universitas Carolina Wétan sareng Sakola Élmu Kaséhatan Universitas Texas ngalaksanakeun survéy ka dosen, staf, sareng mahasiswa saatos pindah pikeun ngaidentipikasi téma umum anu tiasa nginpokeun desain institusional ka hareup. Panilitian ieu mendakan panemuan konci ieu:
Ngagabungkeun téknologi canggih, ngadorong kalenturan sareng kolaborasi, sareng mastikeun efisiensi operasional mangrupikeun prinsip konci nalika ngarancang sakola kedokteran gigi di masa depan. Unsur-unsur ieu ningkatkeun pangalaman pendidikan pikeun mahasiswa sareng dosen sareng nempatkeun sakola kedokteran gigi di garis payun pembelajaran pangalaman dina pendidikan. Ku niténan implementasi anu suksés sapertos Sakola Kedokteran Gigi Universitas Texas, urang ningali kumaha desain anu bijaksana tiasa nyiptakeun rohangan dinamis sareng adaptif anu nyumponan kabutuhan pendidikan kedokteran gigi anu robih. Sakola kedokteran gigi kedah dirancang henteu ngan ukur nyumponan standar ayeuna, tapi ogé ngantisipasi kabutuhan ka hareup. Ngaliwatan perencanaan anu ati-ati dumasar kana desain, Page parantos nyiptakeun sakola kedokteran gigi anu leres-leres nyiapkeun mahasiswa pikeun masa depan kedokteran gigi, mastikeun aranjeunna dilengkepan pikeun nyayogikeun tingkat perawatan anu pangluhurna dina lingkungan kasehatan anu terus robih.
John Smith, Direktur Pelaksana, Kapala Sakola UCLA. Sateuacanna, John nyaéta désainer utama di Sakola Kedokteran Gigi Universitas Texas sareng Pusat Élmu Kaséhatan Universitas Texas di Houston. Anjeunna resep pisan ngagunakeun désain pikeun mere ilham sareng nyambungkeun jalma-jalma. Salaku désainer utama di Page, anjeunna damel sareng klien, insinyur, sareng tukang ngawangun pikeun nyiptakeun proyék anu ngagambarkeun ciri unik iklim, budaya, sareng lingkunganana. John nyepeng gelar Sarjana Élmu dina Arsitektur ti Universitas Houston sareng mangrupikeun arsiték anu prakték, disertifikasi ku American Institute of Architects, LEED, sareng WELL AP.
Jennifer Amster, Diréktur Perencanaan Akademik, Universitas Raleigh Présidén Jennifer parantos mingpin proyék-proyék di Sakola Kedokteran Gigi sareng Pusat Pembelajaran Layanan Komunitas ECU, ékspansi Paviliun Kaséhatan Lisan di Sakola Kedokteran Gigi Rutgers, sareng proyék panggantian Sakola Kedokteran Gigi Universitas Howard. Kalayan fokus kana dampak gedong ka nu nyicinganana, anjeunna spesialisasi dina program akademik dina perawatan kaséhatan, kalayan penekanan kana proyék perawatan kaséhatan sareng pendidikan tinggi. Jennifer nyepeng gelar Master Arsitektur ti Universitas Negeri Carolina Kalér sareng Sarjana Élmu dina Arsitektur ti Universitas Virginia. Anjeunna mangrupikeun arsiték anu prakték, disertifikasi ku Institut Arsiték Amérika sareng LEED.
Sajarah Page dimimitian ti taun 1898. Perusahaan ieu nyayogikeun jasa arsitéktur, desain interior, perencanaan, konsultasi, sareng rékayasa di sakumna Amérika Serikat sareng di sakumna dunya. Portopolio internasional perusahaan anu beragam ngawengku séktor akademik, manufaktur canggih, aerospace, sareng sipil/publik/budaya, ogé pamaréntah, kasehatan, perhotelan, misi-kritis, multikulawarga, kantor, ritel/campuran-panggunaan, élmu sareng téknologi, sareng proyék manufaktur. Page Southerland Page, Inc. gaduh sababaraha kantor di unggal daérah Amérika Serikat sareng di luar negeri, ngagajih 1.300 karyawan.
Kanggo inpormasi lengkep ngeunaan perusahaan ieu, mangga buka pagethink.com. Tuturkeun halaman ieu di Facebook, Instagram, LinkedIn sareng Twitter.
Waktos posting: 28-Mar-2025