Taun kamari mangrupikeun taun anu penting pikeun kamekaran kecerdasan jieunan, kalayan diluncurkeunna ChatGPT usum gugur kamari anu nempatkeun téknologi ieu dina sorotan.
Dina widang atikan, skala sareng aksésibilitas chatbot anu dikembangkeun ku OpenAI parantos nyababkeun perdebatan anu sengit ngeunaan kumaha sareng sabaraha jauh AI generatif tiasa dianggo di kelas. Sababaraha distrik, kalebet sakola di Kota New York, ngalarang panggunaanana, sedengkeun anu sanésna ngadukungna.
Salian ti éta, sababaraha alat deteksi kecerdasan jieunan parantos diluncurkeun pikeun ngabantosan daérah sareng universitas ngaleungitkeun panipuan akademik anu disababkeun ku téknologi.
Laporan Indéks AI 2023 Universitas Stanford anu nembe medal nalungtik tren dina kecerdasan jieunan, ti mimiti peranna dina panalungtikan akademik dugi ka ékonomi sareng pendidikan.
Laporan éta mendakan yén di sakumna posisi ieu, jumlah lowongan padamelan anu aya hubunganana sareng AI rada ningkat, ti 1,7% tina sadaya lowongan padamelan dina taun 2021 janten 1,9%. (Henteu kalebet tatanén, kehutanan, perikanan sareng moro.)
Kana waktu, aya tanda-tanda yén dunungan AS beuki loba néangan pagawé anu miboga kamampuh anu patali jeung AI, anu bisa méré dampak négatif kana K-12. Sakola-sakola bisa jadi sénsitip kana parobahan paménta dunungan nalika maranéhna nyoba nyiapkeun siswa pikeun padamelan di mangsa nu bakal datang.
Laporan éta ngaidentipikasi partisipasi dina kursus élmu komputer tingkat lanjut salaku indikator minat poténsial kana kecerdasan jieunan di sakola K-12. Dina taun 2022, 27 nagara bagian bakal ngabutuhkeun sadaya sakola menengah pikeun nawiskeun kursus élmu komputer.
Laporan éta nyatakeun yén jumlah total jalmi anu ngiringan ujian AP Élmu Komputer sacara nasional ningkat 1% dina taun 2021 janten 181.040. Tapi ti saprak 2017, kamekaran éta janten langkung pikasieuneun: jumlah ujian anu dicandak parantos "ningkat salapan kali lipat," saurna dina laporan éta.
Murid anu ngiringan ujian ieu ogé janten langkung beragam, kalayan proporsi murid awéwé naék ti ampir 17% dina taun 2007 janten ampir 31% dina taun 2021. Aya ogé paningkatan dina jumlah murid non-kulit bodas anu ngiringan tés ieu.
Indéks éta nunjukkeun yén dina taun 2021, 11 nagara parantos sacara resmi ngaku sareng ngalaksanakeun kurikulum AI K-12. Ieu kalebet India, Cina, Bélgia sareng Koréa Kidul. AS teu aya dina daptar. (Teu sapertos sababaraha nagara, kurikulum AS ditangtukeun ku nagara bagian sareng distrik sakola individu tinimbang di tingkat nasional.) Kumaha runtuhna SVB bakal mangaruhan pasar K-12. Bubarna Silicon Valley Bank gaduh implikasi pikeun perusahaan rintisan sareng modal ventura. Webinar EdWeek Market Brief 25 April bakal nalungtik implikasi jangka panjang tina bubarna agénsi éta.
Di sisi séjén, urang Amérika tetep paling skeptis ngeunaan poténsi mangpaat tina kecerdasan jieunan, ceuk laporan éta. Laporan éta mendakan yén ngan 35% urang Amérika yakin yén mangpaat tina ngagunakeun produk sareng jasa kecerdasan jieunan langkung ageung tibatan kakuranganna.
Numutkeun laporan éta, modél pembelajaran mesin awal anu paling penting dipedalkeun ku para ilmuwan. Ti saprak 2014, industri ieu parantos "ngambil alih".
Taun kamari, industri ngarilis 32 modél penting sareng akademisi ngarilis 3 modél.
"Nyiptakeun sistem kecerdasan jieunan modéren beuki meryogikeun jumlah data sareng sumber daya anu ageung anu dipiboga ku pamaén industri," indéks éta nyimpulkeun.
Waktos posting: 23-Okt-2023