Doih anu otorit anyar ku Universitas Kandari Tuh anggota detak Detakjatur Peringah yén fortry parawat sareng ngembang ka forcor pikeun nyangka sareng ngalaksanakeunana pilihan altifikan. lampah masa depan. Ieu mangrupikeun pangajaran sajarah. Taun 1973, Panulis Robert Hininlein nyerat: "generasi anu teu ngaleungitkeun sajarah henteu gaduh jaman baheula."
Panulis artikel nyarioskeun, "buang kabiasaan pantuan anu ngabantosan ekspékuan émosional dina kasadaran diri, ngarobih tinimbang ngerjakeun sumber batin anu langkung posing, mangaruhan pandangan langkungci."
Editorial, “Reflective Practice for Teachers: Creating Thriving Academic Environments,” by Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, School of Nursing, University of Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, Fan, anek, Universitas Carolina di Chapel Begi Pondok, ko-Diciduskeun ieu dina bulan Juli Modern.
Panulis sorotkeun kakurangan ku perawat sareng dahebat Perawat di Amérika Serikat. Ahli kapanggih yén jumlah perawat tumbuh ku langkung ti 100,000 antara 2020 sareng 2021, turunna ageung dina opat Depades. Ahli ogé ngaduga yén taun 2030, "30 nagara bakal ngagaduhan kakurangan parna perawat anu kadaptar." Bagian tina kakurangan ieu kusabab kakurangan guru.
Numutkeun kana amatian Amérika pikeun ngahudangkeun asuhan (NAacn), sakola damel asuhan nitiga 92,000 siswa mitung ku aturan padamelan sareng kakurangan fakultas. Aacn mendakan yén suku fakultas nasional Nasional mangrupikeun 8.8%. Panalungtikan ieu nunjukkeun yén masalah kerja, tungtutan diajar, eleckut sareng ningkat sareng ningkatkeun tungtutan mah wates Pikeun Burnes Grian. Panaliti nunjukkeun yén kacapean tiasa nyababkeun turunna panjagaan, motivasi sareng kasodo.
Sababaraha nagara, sapertos Cotekado, nawiskeun kiridit pajeg $ 1,000 pikeun para profesional perawatan kaséhatan anu badé ngajak. Tapi Armstros sareng Sherwoe alesan yén cara anu langkung penting pikeun ningkatkeun budaya guru nyaéta ngalangkungan prakték reflektif.
"Amung stres tumuwuh anu loba pisan anu ningalihan sareng teraskeun pangalaman pikeun ngingetkeun alternatif pikeun kaayaan ka hareup," pangarang nyerat.
"Prakték refleksi mangrupikeun pendekatan anu ngahaja, wijaksana sareng sistematis pikeun ngabéjaan kaayaan ku ngajelaskeun kajadian anu penting, naroskeun kumaha aranjeunna cocog sareng kapercayaan, nilai sareng amalan."
Kanyataanna, Panaliti nunjukkeun yén Mugi Pangawat parantos suksés ngagunakeun prakna reflektif pikeun taun pikeun "Mindarkeun setrés sareng kamampuan anjeun."
Gajar ayeuna ogé ogé nyobian ngahontal prakték reflektif amal dina gugup atanapi sacara henteu resmi, nyerat atanapi serangan potanis, para cocog. Karatan reflektif individu individu tiasa ngareupub koléktip, prakték anu dibagi pikeun masarakat guru. Sababaraha guru ngadamel latihan reflektif mangrupikeun bagian biasa rapat guru.
"Nalika unggal anggota hancak ngerjakeun pikeun ningkatkeun kasardeni diri, kapribadian sakabeup inesi pasar jangjajahan tiasa robih," saurna saurna.
Panulis nyarankeun guru nyobian prakték ieu dina tilu cara: sateuacan ngalakukeun rencana, rapat kanggo koordinat kagiatan sareng anu tiasa ningali séhat sareng naon anu tiasa ditunjukkeun dina kaayaan hareup.
Numutkeun panulis, refleksi tiasa nyayogikeun guru sareng pandangan "anu langkung ageung sareng langkung seueur ngeunaan pamahaman" sareng "wawasan jero."
Pimpinan alikan nyebatkeun refleksi ngalangkungan prakték nyebar nyiptakeun alignment anu saé antara nilai sareng hasilna, ideal anu ngamungkinkeun guru perdanjian anu ayeuna.
"Kusabab ieu ngalaksanakeun waktos sareng dipercaya pikeun siswa ngarawat, waktos kanggo perawat pikeun ngagesepan harti felace offeurosy ieu nyalira sareng sherwood sareng sherwood sareng sherwood sareng sherwood.
Kabeneran ku komisi dina pendidikan tinggi. Sadaya mérek dagang nyaéta harta anu kadaptar. Dianggo ngan nganggo ijin.
Waktu Pasang: Nov-21-20233